Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Dear Students, membuat RPP bagi guru SD merupakan suatu kewajiban profesi. RPP merupakan perencanaan terhadap pembelajaran. Untuk bisa membuat hal ini maka anda harus mempelajari sillabus bahasa Inggris SD dan mengetahui kata kerja operasional. Mata kuliah ini dirancang untuk pembuatan RPP dan anda mempresentasikannya (bukan simulasi). Presentasi itu merupakan kegiatan anda memberikan penjelasan "materinya apa dan bagaimana cara mengajarkannya". Setiap mahasiswa membuat satu RPP dan untuk materi silakan ambil baik dari kelas rendah maupun kelas tinggi. Tugas membuat RPP merupakan tugas individu. 

http://www.sharebeast.com/072spqdhancr - link untuk silabus bahasa Inggris.

http://www.scribd.com/doc/42030082/Kata-Kerja-Operasional-Kko - link untuk daptar Kata Kerja Operasional
 

HS

=================================================================

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD                                          : _____________________

Mata Pelajaran                     : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                    : I/1

Standar Kompetensi           : Memahami instruksi sangat sederhana dengan

  tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar               : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan

  ucapan lantang

Indikator                                 : - Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan

    guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara

    lantang

                                                  - Merespon dengan mengulang apa yang  diucapkan

    guru atau didengar dari kaset/CD dengan

    pengucapan bahasa Inggris yang benar

Alokasi Waktu                      : 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran         : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya

                                                dengan suara lantang

                                                   - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya

                                                 dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Metode Pembelajaran        : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara  

     lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan

     atau didengar dari kaset/CD

   - Masing-masing siswa mengulang dengan suara  

     lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan

     guru atau didengar dari kaset/CD

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

·  Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.

·  Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada dalam gambar.

2.    Kegiatan Inti

·  Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dan mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.

·  Siswa mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD secara kelompok dan individu.

·  Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika ada pengucapan yang salah.
* Siswa dan guru bermain peran,melakukan permainan, dan menyanyikan lagu sesuai dengan  standar kompetensi dasar.

3.    Kegiatan Penutup

·  Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).

·  Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:

1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Rekaman kaset/CD
4. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:

1. Teknik: Tes lisan
2. Bentuk: Merespon dengan mengulang secara lisan
3. Contoh instrumen:

Listen to the words and repeat.

Guru: crayon

Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)

Mengetahui,                                                    ………………,………………………

Kepala SD ……………………                      Guru Bahasa Inggris

(________________________)                   (_______________________­)